Kochane dzieiaczki Dzisiaj Wasze Święto, z tej okazji życzę Wam cuownego dnia, dużo radości, uśmiechu od ucha do ucha
z najlepszymi życzeniami Pani Anita😊
Wramach prezentu nie będzie dzisiaj lekcji pisanych 😉
Zapraszam Was do obejrzenia krótkiego filmiku o wszystkich dzieciach świata. Jak już wiecie Dzień Dziecka obchodzony jest na całamym świecie. Celebruje się go we wszystkich państwach, jako Dzień Praw Dziecka pod nazwą Dnia Dziecka.
A teraz zapraszam na obejrzenie "Koło plotka" - rebusy, zabawy dla dzieci.
Nie może oczywiście zabraknąć muzycznych życzeń. Piosenka Majki Jeżowskiej "Wszystkie dzieci nasze są". Zaśpiewajmy razem, tekst pod piosenką. Cudownego dnia kochani 😍
Ach, co za smutas leje łzy lalki w płacz, misiek zły o, już się śmieje, nosek mu drży, deszczyk był a teraz wyschły łzy. Niebo rozjaśnia się samo mały uśmiech, jak tęcza, już dobrze, mamo!
Wszystkie dzieci nasze są: Basia, Michael, Małgosia, John, na serca dnie mają swój dom, uchyl im serce jak drzwi. Wszystkie dzieci nasze są: Borys, Wojtek, Marysia, Tom, niech małe sny spełnią się dziś, wyśpiewaj marzenia, a świat będzie nasz!
Choć nie rozumiem mowy twej czytam lęk, czytam śmiech. Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz, otwórz nim nieśmiałość naszych słów. Ważny jest serca alfabet, ciepły uśmiech, jak słownik, jesteśmy razem!
Wszystkie dzieci nasze są: Basia, Michael, Małgosia, John, na serca dnie mają swój dom, uchyl im serce jak drzwi.
Nie jesteś sam, nasza piosenka ciągnie za rękaw, podaj mi dłoń i z nami stań nie ma dziś granic nasz dom
Wszystkie dzieci nasze są: Basia, Michael, Małgosia, John, na serca dnie mają swój dom, uchyl im serce jak drzwi. Wszystkie dzieci nasze są: Borys, Wojtek, Marysia, Tom, niech małe sny spełnią się dziś, wyśpiewaj marzenia, a świat będzie nasz!
Będzie nasz, wyśpiewaj marzenia, a świat będzie nasz wyśpiewaj marzenia, a świat będzie nasz
Dzisiaj zaczniemy matematycznie i popiszemy w
zeszycie.
Zapiszcie W klasie i wykonajcie w zeszycie zadania z
podręcznika:
W zadaniach z treścią pamiętajcie o odpowiedzi
pełnym zdaniem
Zad.1 s 56
Zad.2 s 56
Odp:
Zad. 4 s. 56
Odp.
Zad. 7 s. 5
Zadanie 4 jest zadaniem złożonym i chcę Wam
przypomnieć jaka jest różnica w treści zadania matematycznego jeśli jest
literka i lub o np.
Bartek ma 15
zł i dostał od brata 5 zł. Ile
pieniędzy ma Bartek?15 zł + 5 zł =20 zł
Podobne zadanie:
Bartek ma 15 zł i dostał od brata o 5 zł więcej niż wcześniej miał. Ile
pieniędzy ma Bartek?
15 zł + 15 zł +5 zł = 35 zł
Myślę, że to ułatwi Wam rozwiązanie zadania 4.
Nie zapomnijcie o szlaczku J
💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜
Przejdziemy teraz do edukacji społecznej i polonistycznej.
Przeczytaj głośno opowiadanie w podręczniku na stronie 43-45.
Odpowiedzcie ustnie na pytania do tekstu:
Co rodzice notowali
w specjalnym zeszycie? Dlaczego i po co to robili?
Co chciał kupić każdy
z członków rodziny?
Czy były to potrzebne
przedmioty?
Co postanowili kupić
członkowie rodziny Jasia?
Jakie zmiany zanotował
tata w swoim zeszycie?
Następnie wykonajcie zadanie 1 i 2 w ćwiczeniach na
stronie 58
Teraz przeniesiemy się do podręcznika na stronę 46.
Przyjrzyjcie się ilustracjom i
opowiedzcie o przygodzie Marylki. Następnie przeczytajcie
opowiadanie na stronie 47, uzupełniając wyrażeniami w ramce. Zwróć uwagę na
trzy części opowiadania. Wstęp – rozwinięcie – zakończenie.
Teraz w ćwiczeniach na stronie 59, uzupełnij zdania tak,
żeby powstało opowiadanie o przygodach Marylki.Proszę o odesłanie tego zadania.
Witam Was moje kochane robaczki ❤😄
Dzisiaj mamy temat: Sprawdzam siebie.
Dotyczy on edukacji polonistycznej :) Całość znajduje się w ćwiczeniach na stronie 52 i 53.
Jest to posumowanie tergo co robiliśmy do tej pory, także jestem przekonana, że świetnie sobie poradzicie z tymi zadaniami. Zadań jest tylko sześć i w każdym z nich będziecie zapisywać w pomarańczowych okienkach wyrazy, które potem utworzą hasło. Wiele razy robiliśmy takie zadania, także pewnie doskonale wiecie o co chodzi ;)
Po tych zadaniach kochani pamiętajcie o przerwie tym bardziej, że za chwilę matematyka.
💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖
Na dzisiejszej matematyce zajmiemy się jednostką miary jaką jest metr.
Do tej pory używaliśmy centymetrów cm i doskonale potraficie zmierzyć linijką różne przedmioty np. ołówek, gumkę czy piórnik. Jednak są to małe przedmioty i wystarczy nam do tego linijka.
A co z dużymi, długimi przedmiotami???? Gdybyśmy mieli je mierzyć w centymetrach wyszły by nam bardzo duże liczby. Dlatego większe przedmioty liczymy w metrach. Jednak musimy wiedzieć co to jest metr i ile centymetrów się w nim mieści.
100 centymetrów to 1 metr
100 cm to 1 m
Otwórzcie książki z matematyki na stronie 54
Wykonajcie zdania od 1 do 5. Ustnie, nie zapisujcie nic w zeszycie. Oczywiście zróbcie je pod okiem rodzica.
Następnie przejdziemy do ćwiczeń i wykonajcie zadanie 1 i 2 ze strony 65.
Gimnastyka dzisiaj z butelkami wody lub innymi ciężarkami.
Trening trwa 8 minut i 30 sekund także zapraszam serdecznie.
Na początku chciałabym złożyć najserdeczniejsza życzenia wszystkim mamom z okazji ich święta.
Zdrowia, radości i marzeń do spełnienia oraz pociechy z waszych dzieci ❤
Kochani kilka dni temu obchodziliśmy Święto Szkoły. Z tej okazji został przygotowany filmik o naszej szkole. Nie wiem czy wszyscy z Was go widzieli, film dostępny jest na youtube. Możecie teraz go otworzyć. Niespodzianką jest to, że w filmiku tym, użyczają głosu nasi nauczyciele.
Serdecznie zapraszam.
Dzisiaj mamy bardzo przyjemy temat o tym, że każdy z nas jest ważny. Dlatego istotną sprawą jest wzajemne poznanie się i dostrzeganie zalet innych osób. Każdy z Was jest inny, a zarazem u każdego znajdziemy coś w czym jest dobry i co go wyróżnia. Coś z czego jesteście dumni, co robicie dobrze i w czym czujecie się wyjątkowi.
Przejdziemy teraz do podręcznika i przeczytajcie opowiadanie na stronie 41 "Każdy jest ważny".
Odpowiedzcie ustnie na pytania:
Jaką niespodziankę pani przygotowała swoim uczniom na Dzień Dziecka?
Dlaczego poczuły się wyjątkowo? Za co pochwaliła je pani?
Jakie są Twoje zdolności? W czym czujesz się dobry? Proszę o odpowiedz każdego z Was w komentarzu :) Za nim przejdziemy do ćwiczeń, proszę o przełożenie kartek w podręczniku na następną stronę 42. Znacie już kilka zasad kiedy piszemy ó. Jednak są takie wyrazy, których pisownię trzeba zapamiętać. To wyrazy z ó niewymiennym. Czyli na nic się nie wymieniają i muszą wejść do naszej główki, aby zawsze o nich pamiętać np.
córka, królowa, góra, skóra, różowy itd.
Możemy przejść teraz do zadań w ćwiczeniach na stronę 56 i 57. W zadaniu 1 nie robimy polecenia przy zielonej kropce.
Po przerwie zapraszam do zadań matematycznych w ćwiczeniach na stronie 64. Zadania do wykonania:1,2,3,4 i 5.
Mam nadzieję kochani, że się nie nudziliście w ten deszczowy weekend. Czas szybko leci mamy znów poniedziałek i wierzę, że wszyscy są gotowi do działania.
Pozdrawiamy dziewczyny.
Zrobiliście przepiękne laurki dla swoich mam brawo. Nie zapomnijcie ich wręczyć jutro, gdyż właśnie we wtorek przypada Dzień Matki ❤
Po nim, za kilka dni będzie kolejne bardzo ważne święto...jakie ktoś wie?
Święto wszystkich dzieci - czyli Dzień Dziecka, które jest zawsze 1 czerwca 😊 Święto to obchodzą wszystkie dzieci na całym świecie. Ciekawe czy dzieci z różnych stron świata czy Europy mają podobne marzenia do waszych.
Otwórzcie podręczniki na stronie 38. Przeczytajcie wypowiedzi dzieci. Zwróćcie uwagę z jakich krajów pochodzą i jakie noszą imiona.
Weź do ręki atlas geograficzny albo globus lub wpisz w google mama polityczna Europy i spróbuj wskazać kraje, z których pochodzą bohaterowie tekstów.
Dzisiaj mamy bardzo ważną informację do zapamiętania, którą zapiszecie w zeszycie.
W klasie
Nazwy państw i ich mieszkańców piszemy wielką literą.
Polska, Polak, Polka
Rosja, Rosjanin, Rosjanka
Szwecja, Szwed, Szwedka
szlaczek💗💗💗💗
Otwórzcie teraz podręczniki na stronie 40 i odczytajcie nazwy państw i ich mieszkańców w zadaniu 1. Ustnie wykonajcie zadanie 2.
Mam nadzieję, że zapamiętaliście o czym marzy każde dziecko, gdyż ta informacja przyda się Wam do wykonania zadania 1 ćwiczeniach na stronie 54. W zadaniu tym musimy również pamiętać o wielkiej literze przy imionach, ale to już wszyscy zapewne wiecie 😊
Kochani zadanie 2 będzie podlegać ocenie. Zadanie polega na napisaniu listu do dziecka z innego kraju, ale tak jak jest napisane w poleceniu pomogą Wam pytania, które się tam znajdują. Zadanie należy odesłać.
Pamiętajcie jeszcze o religii i j. angielskim.
W ramach zajęć innowacyjnych zapraszam Was na bardzo ciekawy filmik pt."Widzisz to codziennie, ale nie wiesz do czego służy".
Dzień dobry :)
Zobaczcie jak to szybko zleciało, mamy już piątek i przed nami piękny weekend 😊
Tak jak obiecałam dorzucam kilka kolejnych zdjęć. Pozdrawiamy
Agatko niech rączka szybko się goi.
Przepiękna laurka Maciek :)
Asia ze swoimi nowymi zwierzątkami, są to myszoskoczki.
Zaczniemy dzisiaj od edukacji polonistyczno - muzycznej.
Wiersz, który za chwilę przeczytacie jest Wam bardzo dobrze znany, gdyż znacie go jako piosenkę.
Otwórzcie podręczniki na stronie 37 i przeczytajcie lub zaśpiewajcie wiersz Jana Brzechwy "Na wyspach Bergamutach".
Następnie odpowiedz ustnie na pytania:
1. Kto zamieszkuje tajemnicze wyspy.
2. Jak wyglada życie na wyspach Bergamutach?
3. jakie zwierzęta tam mieszkają i jak się zachowują?
Zapraszam Was teraz do zadań w ćwiczeniach na stronie 1, 2 i 3 na stronie 51,51.
Matematycznie będzie w miarę krótko. Do wykonania zadanie 1 i na stronie 63 w ćwiczeniach.
Niżej kilka fajnych ćwiczeń z piłką. :)
Zachęcam do wykonania.
Bardzo dziękuję Wam za komentarze, które daliście wczoraj odnośnie kim byście chcieli zostać w przyszłości. Niektórym z Was pewnie się jeszcze zmieni, ale czasami zdarza się tak, że zostajemy z zawodu kimś z marzeń z dzieciństwa. Jako mała dziewczynka chciałam być zawsze nauczycielem 😏
Wczoraj około dwóch godzin nie działała platforma i robiła psikusy. Stało się to dlatego, że przeciążona była plikami i musieli zadziałać tu informatycy. Teraz powinno być. dobrze
Tak jak obiecałam kilka Waszych zdjęć :)
Jutro dodam inne osoby :)
Na rozgrzewkę i poprawę humoru ćwiczenia naśladujące zwierzątka. mi najbardziej podoba się skorpion. Ciekawe czy uda się Wam go naśladować.
Wczoraj mowa była o wykonywanych zawodach.
Z zawodami wiąże się również zasada ortograficzna. Otwórzcie zeszyty i zapiszcie poniższą informację.
W klasie
W nazwach zawodów w zakończeniach na -arz, -erz piszemy rz!!!
np. piekarz, lekarz, pisarz, tancerz, żołnierz
nie robimy jeszcze szlaczka bo będzie jedno zadanie w zeszycie.
Otwórzcie podręczniki na stronie 36 i wykonajcie ustnie zadanie 1. Zwróć uwagę na zakończenia zawodów.
Następnie proszę o zrobienie zadania 6 i 7 na stronie 49 w ćwiczeniach. Zadanie 7 wykonujemy w zeszycie i po nim robimy ładny szlaczek. 💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖 Zapraszam teraz na zadania matematyczne. Dzisiaj przyjemne zadania z treścią. Ćwiczenia strona 62. Do wykonania zadanie 1,2,3,i 4. Kochani w ramach informatyki wykonajcie piękny rysunek dla Waszych mam. Nie musicie mi ich odsyłać. Życzę miłego dnia 😊
Pamiętajcie, że macie jeszcze angielski.
Dziękuję Wam za prace, które do mnie przesyłacie. Postaram się zarobić małą galerię z różnych Waszych zdjęć abyście mogli się w jakiś sposób zobaczyć. Ale to jutro ;)
Dzisiaj będziemy w temacie zawodów. Na początek kilka zagadek.
Choć to nie rolnik,lecz rolę ma,
często w teatrze lub filmie gra.
Jak się nazywa taki lekarz,
którego pacjent głośno szczeka?
Gdy dorosnę,to lekarką będę albo....
Wiem już,jak wyleczyć misia!
Kiedy zachorował dzisiaj,
dałam kilka mu zastrzyków.
Już wyzdrowiał i po krzyku...
Za ladą sklepową sprzeda to i owo.
Kto pracuje w hełmie.Pnie się po drabinie,
Kiedy syczy ogień.I gdy woda płynie?
Kto na skrzyżowaniu bez obawy staje
Bo ręką zatrzyma auta i tramwaje?
Kto tnie materiał, aby z części małych
Zrobić całą bluzkę lub garnitur cały?
Jestem przekonana, że wszyscy świetnie sobie poradziliście z tymi zagadkami.
Przejdziemy teraz do podręcznika i przeczytamy wiersz na stronie 35 "Magister uśmiechów".
Zastanów się czy członkowie rodziny chłopca wykonują "zwykłe" zawody?
A kim chce być chłopiec, gdy dorośnie?
"Ja będę magistrem uśmiechów i stworzę eliksir radości!
Ja będę fachowcem szczęścia i znajdę szczepionkę na złości."
Chłopiec chce nam powiedzieć, że przez swoją pracę będzie czynił ludzi radosnymi i szczęśliwymi. Czy możemy powiedzieć, że członkowie rodziny są też takimi magistrami uśmiechu? Pewnie, ze tak :) np. architekt , projektując piękne domy, wywołuje radość ich mieszkańcom.
Przejdźmy teraz do ćwiczeń i wykonajcie zadania 1,2,3,4 strona 48 i 49.
Wykonacie też zadanie 5 ale to kim chcecie zostać w przyszłości każdy z Was napisze mi w komentarzu.
Jestem ciekawa czy pamiętacie kim ja chciałam zostać jak byłam mała? Rozmawialiśmy kiedyś na ten temat :) Jak ktoś pamięta to również może napisać w komentarzu.
💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓
Kochani matematyka jest dzisiaj na platformie.
Są dwie karty pracy do wydruku. Można przepisać do zeszytu i obliczyć równania z mnożenia.
Na jednej karcie łączymy równanie z prawidłowym wynikiem, a na karcie drugiej stawiamy znak > < =
Dzisiaj mamy bardzo piękny temat a mianowicie niedługo zbliża się "Dzień mamy". Dlatego porozmawiamy o naszych mamach. O tym co lubią robić, jakie są , jak możemy je uszczęśliwić. Ponadto przypomnimy sobie pisanie życzeń.
Zaczniemy od wiersza w podręczniku na stronie 333 "Moja mama jest wspaniała"
Zastanówcie się dlaczego dzieci chcą podarować mamie taki kubek? A czy Wy już wiecie co byscie chcieli podarować Waszym mamom z okazji ich święta.
Otworzymy teraz ćwiczenia na stronie 46 i wykonamy zadanie 1.
Przeczytajcie wszystkie wyrazy zapisane przy przedmiotach i podkreślcie cztery, które najbardziej pasują do Twojej mamy.
Wszystkie te wyrazy odpowiadają na pytania jaki? jaka?jakie? Takie wyrazy w języku polskim nazywamy przymiotnikami.
Następnie wykonujemy zadanie 2 i 3 na stronie 47.
Kochani przerwa i zapraszam zaraz na zajęcia techniczne :)
Waszym zadaniem jest wykonać przepiękną laurkę dla Waszej mamy. Praca ta jest techniczna dlatego musicie włożyć trochę siły, nie wystarczy namalować obrazek. Laurka ta podlega ocenie. macie na nią czas do końca tygodnia. Tutaj są przykładowe filmiki ale możecie zaprojektować sami taką laurkę.
Jeśli mamy laurkę to trzeba napisać w niej życzenia. W tym pomogą Wam przykłady na stronie 34 w podręczniku. Pamiętajcie o elementach jakie musi znaleźć się w życzeniach: Komu składamy życzenia? Z jakiej okazji? Czego życzy? Kto składa życzenia? Pamiętajcie o zwrotach grzecznościowych, które piszemy wielką literą: Tobie, Ci, Twojego, Twe itp.
Za nim przejdziemy dalej przerwa 😊
Przejdziemy teraz do zadań matematycznych.
Wykonujemy zadania 3,4 i 5 na stronie 60 w ćwiczeniach oraz zadanie 1 na stronie 61.
Dzień Dobry w poniedziałek :) Mam nadzieję, że jesteście wypoczęci i gotowi do działania.
Dzisiaj przeniesiemy się do świata fantazji.
Otwórzcie podręcznik na stronie 30 i przeczytajcie opowiadanie "Agata i motyle".
Po przeczytanie odpowiedzcie ustnie na pytania: O czym marzyła dziewczynka? Czy spełniło się jej marzenie? Czy Aga naprawdę była motylem?
Następnie otwieramy ćwiczenia i wykonujemy zadanie 1 2 na stronie 44.
Nie zabraknie też dzisiaj przyrody.
W ogródkach waszych możecie zaobserwować wiele różnych zwierząt i te bardzo małych jak i te większe. Niektóre z nich są pożyteczne dla naszych roślin ale są też i te które szkodzą.
Do pożytecznych zaliczamy min: dżdżownice, ropuchy czy biedronki. Z resztą spójrzcie sami do podręcznika na stronę 32. Mamy tam lekcje przyrody, która pokazuje nam w jaki sposób pomagają czy szkodzą nam zwierzątka, które spotykamy w naszych ogrodach.
Wiedza ta ułatwi Wam wykonanie zdania 4 i 5 w ćwiczeniach na stronie 45 😏 W ramach zajęć innowacyjnych dzisiaj coś innego, a mianowicie układ słoneczny.
Nie zapomnijcie, że macie dzisiaj również angielski i religię.
Wczoraj nie było nic matematycznego także dzisiaj zaczniemy od tego. Wykonujemy zadania w ćwiczeniach na stronie 58.
W zadaniu pierwszym wykonajcie obliczenia, ale nie przepisujecie działań do zeszytu. W zdaniu drugim w części drugiej proponuję zrobić do tego rysunek, ułatwi Wam to obliczenie ;)
Następnie wykonajcie zadanie 3 i 4 Zadanie 5 Wam odpuszczam, ale za to wykonujemy zdanie 1 i 2 ze strony 59.
Mam nadzieję, że nie jest tego za wiele. Na lekcji w szkole robimy tego o wiele więcej.
Teraz trochę polskiego :)
Przed nami dzień odkrywców pt."Klasowa gazetka". Temat ten znajdziemy w ćwiczeniach na stronie 42 i 43. Zadań jest tylko 5 i są bardzo fajne, także miłej zabawy kochani.
O jeny jakoś tak szybko te lekcje dzisiaj bo już dwie mamy za sobą 😊
W ramach wfu i zadania zdanego - fajne ćwiczenia.
Rozgrzewka
Zacznę od tego, że okazało się dzisiaj rano, że nie ma tych lekcji przygotowanych przeze mnie. Dlatego piszę jeszcze raz ale zapewne już krócej. Przepraszam tych co się rano zdziwili, ale faktycznie miałam wczoraj problemy z internetem i się okazało, że nic nie zostało zapisane.
Zacznę od lekcji Wfu. Musimy zdobyć parę ocen. Dostaniecie 2 zadania do wykonania (każde na ocenę).
1. Zrobicie minimum 4 zdjęcia (kolaż) z różnych aktywności fizycznych z różnych dni np. jak grasz w piłkę, jak robisz pompki, jak jedziesz rowerem, biegniesz itd.
2. Rozgrzewka. Można nagrać krótki filmik jak przeprowadzasz rozgrzewkę. Zawartych musi być 10 ćwiczeń, pamiętając o różnych partiach ciała. Trzeba powiedzieć co to jest za ćwiczenie i ile razy je powtarzamy. Jeśli ktoś nie chce nagrywać filmiku może opisać swoimi słowami w punktach te ćwiczenia i mi odesłać. (Filmik czy opis są tak samo oceniane).
Ponadto policzę plusy za gry zespołowe i zamienię je w oceny, jak również wpiszę oceny za wyścigi rzędów, które zdążyliśmy przeprowadzić kilka razy.
Termin oddania - do przyszłego czwartku.
Z rozgrzewki 3 osoby mają już oceny: Dorian, Filip i Agata. Jesteście zwolnieni z tego zadania. Chyba, że macie ochotę na dodatkową ocenę to nie mam nic przeciwko temu 😏
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Dzisiaj naszym przewodnim tematem będą pszczoły. Już dużo o nich wiecie i nie raz o nich mówiliśmy na lekcjach. Dzisiaj jednak trochę w innej odsłonie bo w literaturze.
Przeczytajcie opowiadanie w podręczniku "Malowany ul". Następnie przejdziemy do zadań w ćwiczeniach na stronach 39, 40 i 41.
Zaczynamy od zdania 1, w zdaniu 2 łączymy początki zdań z właściwymi zakończeniami ale nie zapisujemy tych zdań w zeszycie jak to jest w poleceniu.
W zdaniu 3 trzeba podkreślić wyrazy należące do tej samej rodziny co wyraz pszczoła. Dla przypomnienia! Rodzina wyrazów – grupa wyrazów mających wspólny rdzeń, czyli wywodzących się od jednego wyrazu podstawowego.Taką grupą jest np.: dom, domowy, domownik, przydomowy, udomowiony.
Następnie zadanie 4,5 i 6.
Czy już wiecie o kim mówimy, że jest pracowity jak pszczoła?
Przysłowie to jest pewnego rodzaju komplementem. Używamy go opisując człowieka, który lubi pracować i poświęca temu wiele czasu. W ten sposób doceniamy taką osobę porównując jego wysiłki do pracowitych i pożytecznych pszczół.
W ramach zajęć plastycznych proszę o zaprojektowanie kwitowego wzoru na jedną ze ścian ula lub piękną łąkę całą w kwiatach. Forma dowolna: farby, kredki, pastele, mazaki. Praca podlega ocenie i proszę o odesłanie.
Mamy już środę i nadal zostaniemy przy temacie
łąkowym i ogrodowym. Nasza praca będzie inspirowana wierszem J. Brzechwy „Żuk”.
Znajduje się on w naszym podręczniku na stronie 26. Przeczytajcie głośno i
wyraźnie zwracając uwagę na znaki interpunkcyjne.
Proszę od każdego z Was w
komentarzu odpowiedź na dwa pytania.
Dlaczego biedronka nie chciała żuka za męża?
Kto i dlaczego został mężem biedronki?
Co wiemy o tych owadach?
Biedronka - jet niewielkim owalnym owadem z rodziny chrząszczy, ma mniej więcej pół centymetra długości i czerwone skrzydełka z czarnymi kropkami. Żyje na łąkach , w ogrodach i sadach. Zjada mszyce i inne szkodniki roślin.
Żuk - owad również z rodziny chrząszczy, krępy. Ma od 1,5 cm do 2 cm długości. Jest czarny, lśniący, żyje w lasach i na łąkach. Zjada zwierzęce odchody.
Przejdziemy teraz do ćwiczeń i będziemy pracować na stronie 36,37, 38. Zaczniemy od zadania 1 na stronie 36 i zrobicie je po kolei aż do zadania 8 oprócz zadania 3 z gwiazdką.
Możecie w międzyczasie zrobić sobie przerwę bo w temacie tym jest edukacja polonistyczna i edukacja przyrodnicza.
Zadania matematyczne na dzisiaj to zadanie 1,2,3,4 i 5 w ćwiczeniach na stronie 57.
Utrwalamy mnożenie, dzielenie i zegary.
Pozdrawiam
Zaczniemy dzisiaj matematycznie.
Na początku chcę Wam powiedzieć, że bardzo dobrze wypadła kartkówka. Brawo!!!!
W dalszym ciągu zostajemy przy mnożeniu i dzieleniu do 100. Mam nadzieję, że mnożenie pamięciowe idzie Wam coraz lepiej.
Otwórzcie ćwiczenia na stronie 55 i proszę o wykonanie zadań 1 i 2.
Następnie przechodzimy na następną stronę 56 "Pomyślę i rozwiążę" zadania na logiczne myślenie :)
Wykonujemy 1,2,4 i 5 Zadanie nr 3 jest dla chętnych i jest ono na 6.
Za matematykę dziękuje i pamiętajcie o przerwie.
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ Na kolejnej lekcji zajmiemy się łąką Zaczniemy od edukacji przyrodniczej. Zapraszam Was najpierw na krótki film edukacyjny o mieszkańcach łąki.
Następnie otwórzcie podręczniki na stronie 24 Mamy tam informacje o roślinach i zwierzętach łąkowych. Przeczytajcie uważnie i przejdziemy do ćwiczeń. Wykonajcie zadanie 7 na stronie 35 również polecenie przy czerwonej kropce. 💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞
Zostając przy tematyce łąkowej przechodzimy do edukacji polonistycznej :)
Zaczynamy od zadania 1 w ćwiczeniach na stronie 32. Najpierw musicie wkleić tam dużą naklejkę, ale uwaga jest ona w formie puzzli i składa się z 7 elementów. Niżej znajduje się informacja o mniszku lekarskim. Uważnie przeczytajcie tą informację i ułóżcie dwa pytania do tekstu i je zapiszcie?
Potem przechodzimy do zadań 2,3,4. W zdaniu 4 powtórzona jest zasada w pisowni ó którą już znacie kiedy to ó wymienia się na o - wieczór - wieczory.
Tych zadań jest troszkę dlatego proponuję 5 minutową przerwę i po niej wykonujemy zadanie 5 i 6 na stronie 34.
Kochani musimy zdobyć oceny z muzyki. Pomyslałam, że każdy z Was wykona instrument muzyczny w domu i później mi go zaprezentujecie. Może być zdjęcie a może być filmik jak na nim gracie. Przesyłam Wam kilka filmików, ale również sami możecie poszukać inspiracji.
1 film jak zrobić bębenek
Weekend majowy
był bardzo piękny także mam nadzieje, że
skorzystaliście z niego J
Dzisiaj
zostaniemy przy temacie majowym. „Majówka” tak mówimy na weekendowe wyjazdy w
tym pięknym miesiącu, szczególnie na długi weekend jaki był 1,2,3 maja.
majówka
Chciałabym skupić się na tym wyrazie bo dzięki niemu
zapamiętamy nową zasadę pisowni z ó. Oraz przypomnimy sobie co to jest czasownik a co rzeczownik. Otwórzcie
zeszyty zapiszcie W klasie i niżej naszą nową zasadę.
W zakończeniach –ówka piszemy
ó np. temperówka, ciężarówka
Rzeczowniki odpowiadają
na pytanie Kto? Co? – określają zwierzęta, ludzi, rzeczy, zjawiska np. kot,
tata, rower, deszcz
Czasowniki odpowiadają
na pytanie Co robi? Np. idzie, biegnie.
Pamiętajcie o
szlaczku.
Przeczytajcie
wiersz „Majówka” na stronie 23. Czytając starajcie się zapamiętaćjakie rzeczy chłopiec zapakował do plecaka. Następnie przejdźcie do
ćwiczeń i w zadaniu 1 na stronie 30 wpiszcie nazwy tych rzeczy, dzieląc je na
zabawki, słodycze i inne. Następnie wykonajcie zadanie 2 , 3,4 i 5. W zdaniu
4 zapisujcie od razu wyrazy w kolejności alfabetycznej.
W ramach matematyki dzisiaj kartkówka, która jest na stronie moodle. Wykonujecie tylko część A.
W ramach zajęć innowacyjnych zapraszam Was na spektakl teatralny "Brzechwa dzieciom"
Dzień Dobry
Mamy już piątek i kolejny tydzień za nami. Pracowaliście ciężko także postaram się żeby dzisiejszy dzień był dla Was lżejszy.
Zaczniemy dzisiaj od informatyki, waszego ulubionego przedmiotu.
Temat którym się zajmiemy to "Odbicie w jeziorze".
Jeśli ktoś z Was ma książki niech otworzy na stronie 44 i 45. Ci co nie mają zamieszczam poniższe zdjęcia.
Do wykonania tego zadania używamy programu Paint, który jest nam dobrze znany. na przykładowym obrazie mamy krajobraz górski i możecie zrobić go tak samo, ale również może to być na przykład drzewo lub drzewa odbite w jeziorze, domek, zamek itd.
Najważniejsze zrobić najpierw kreskę przez środek kartki.
Używajcie różnych pędzli, a jeśli używacie wiaderko z farbą, pamiętajcie że musi być obrazek zamknięty bo inaczej zmaluje Wam całą kartkę. Jeśli tak się stanie zawsze możemy użyć opcji cofnij - niebieska strzałka w lewym górnym rogu i rysunek będzie taki jak był przed chwilą. Prace należy przesłać do przyszłego czwartku.
Przedstawiam Wam piękną doniczkę wykonaną z butelki. Brawo Dorian :)
Matematyka ćwiczenie 1,2,3 strona 54
W zadaniu z treścią jeśli są trudności warto robić sobie rysunek pomocniczy.
8 tenisistom rozdano po 6 piłek, czyli każdy z nich dostał 6 piłek.
👤 ೦೦೦೦೦೦ 👤೦೦೦೦೦೦ 👤೦೦೦೦೦೦ 👤 ೦೦೦೦೦೦ 👤 ೦೦೦೦೦೦ 👤 ೦೦೦೦೦೦ 👤 ೦೦೦೦೦೦ 👤 ೦೦೦೦೦೦ Pytanie jest ile razem piłek otrzymali tenisiści? Można by obliczyć 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ..............? Ale my już wiemy, że jeżeli powtarza się nam ta sama liczba używamy mnożenia! 6 x 8 =..........? Dalsze polecenia przy tym zadaniu ułatwi Wam jeśli piłki obrysujecie w zbiory, wtedy łatwo będzie Wam policzyć :) Następnie wykonajcie zadanie 2 i 3 W poniedziałek mała kartkóweczka z matematyki. sport
Na początek porozmawiamy o produktach, które zawdzięczamy zwierzętom.
Obejrzyjcie dwa krótkie filmiki. Ułatwią Wam one wykonanie zadań, poza tym myślę, że ciekawiej się ogląda i słucha niż czyta. W filmiku drugim
Następnie otwórzcie ćwiczenia na stronie 25 i wykonajcie zadanie 7 i 8
Zastanawia mnie czy Wy macie swoich ulubionych zwierzęcych bohaterów filmów lub książek. Jeśli ktoś ma to proszę o napisanie w komentarzu co to za bohater i za co go lubisz.
Dzisiaj również naszym tematem będzie lektura "Czarna owieczka". mamy troszeczkę zadań z tym związanych. Otwieramy ćwiczenia na stronie 26. W zadaniu 1 trzeba podpisać bohaterów książki ich imionami.
O czym musimy pamiętać? Imiona piszemy wielką literą.
W zadaniu drugi, napiszcie króciutkie zdania o każdym bohaterze o którym mowa z zadaniu 1.
W zadaniu 3 podkreślamy tylko te czynności, które mówią o tym ,że Metka zachowywała się jak pies.
Zadanie 4 trzeba wkleić wypowiedzi dziewczynek UWAGA - znajdują się one aż na ostatniej stronie z naklejkami! Dziewczynki wypowiadają dwa bardzo ważne zdania.
Trzeba każdemu pozwolić być tym, czym jest!
I kochać go takim jakim jest!
Dziewczynki wypowiadają dwa bardzo ważne zdania.Zastanówcie się jak Wy je rozumiecie i co one znaczą dla nas. Pod zieloną kropką mamy 3 zdania. Do zdania: Dziewczynki pokochały Metkę, dobieramy zdanie Metka spsiała albo zdanie Metka była inna niż Perełka łącząc je wyrazem, chociaż
W zadaniu 5 dla utrwalenia zajmiemy się spółgłoską j po której jak już wiecie piszemy rz. Utwórzcie i zapiszcie wyrazy a następnie podkreślcie literę występującą przed rz.
Zapiszcie teraz w zeszycie trzy zdania z wybranymi przez Was czasownikami z ćwiczenia 5. Nie zapomnijcie napisać W klasie i zrobić szlaczka. 💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛
Przed nami zadanie matematyczno - plastyczne.
Na platformie moodle została załączona kolorowana przedstawiająca Zosię , Wisię i Metkę. Waszym zadaniem jest ją pokolorować, ale to jaki trzeba użyć kolor pomoże Wam w tym tabliczka mnożenia. Poproście rodziców o wydrukowanie kolorowanki. Jeśli ktoś nie ma drukarki proszę o rozwiązanie równań w zeszycie.
Zapraszam Was na zajęcia gimnastyczne. Potrzebna będzie Wam piłka. Miłej zabawy kochani. Pozdrawiam.
Zacznę od tego, że na platformie moodle jest dyktando, które należy uzupełnić brakującymi literami rz lub ż. Na platformie jest opcja odeślij także odsyłamy przez platformę.
Na początek praca Michalinki.
Pozdrawiamy.
Na dzisiaj mieliście przeczytać nasza lekturę "Czarna Owieczka". Jeśli ktoś nie zdążył przeczytać może wysłuchać lektury poniżej.
Książka "Czarna owieczka"- autorem tej książki jest Jan Grabowski.
Czy zastanawialiście się kto jest narratorem w tej książce? Czyli osobą, która nam to opowiada?
Narratorem tego opowiadania jest sąsiad rodziny Popiołków, do której należy ubogi listonosz i jego dwie córeczki bliźniczki: Zosia i Wisia. Dziewczynki te wzbudzają podziw wszystkich mieszkańców miasteczka tym, że na czerwonej wstążce prowadzą po mieście owieczkę Perełkę, którą bardzo kochają.
Niestety któregoś dnia Perełka umiera, ale pozostawia po sobie malutką córeczkę – owieczkę równie czarną jak ona, wymagającą jednak czułej opieki i uwagi. Owieczka zyskuje imię Metka. Sąsiad proponuje dziewczynkom, że Metkę mogą oddać na wychowanie jego suczce, która właśnie karmi swoje szczenię. Suczka Wierna szybko wprowadza owieczkę do budy i teraz dzieli swą troskę pomiędzy swego ukochanego Misia (psiak podobny jest do małego niedźwiadka) i małą Metkę.
Wierna okazuje się być dobrą matką. Po kilku dniach kiedy dziewczynki odwiedzają Metkę, zastają ją w dobrej formie. Ich uwagę wzbudza jednak to, że owieczka zachowuje się jak piesek i nabrała typowo psich manier. Stale biegała z Misiem i próbowała go naśladować. Ponieważ sąsiad zabronił im podnoszenia jeszcze małego zwierzątka, dziewczynki bardzo się pogniewały i nie przychodziły odwiedzać Metki przez dłuższy czas. Potem wyjechały na wieś do ciotki i spędziły tam całe lato.
Związek natomiast i więź łącząca Metkę i Misia stawała się coraz silniejsza. Wszystko robili razem. Różnili się jedynie sposobem spożywania posiłku. Doszło między nimi nawet do kłótni o pałętającą się po podwórku kość. Metka szybko nabrała psich manier i według nich zachowywała się i witała gości.
Wraz z nastaniem lata zjawiają się w miasteczku małe Popiołki, niezbyt zachwycone psimi manierami owieczki. Zawsze pragnęły mieć bowiem zwierzątko, które będzie podobne do spokojnej i melancholijnej, a także dobrotliwej Perełki. Po chwili zastanowienia Zosia i Wisia dochodzą jednak do wniosku, że należy kochać każdego takim jakim jest. Dlatego zabierają ukochaną Metkę do domu i uszczęśliwione pragną się nią opiekować i się z nią bawić.
Morałem tej książki czyli mądrością, nauką którą mamy zapamiętać jest to, że należy kochać każdego takim jakim jest. Pamiętajcie moi uczniowie, że każdy z nas jest inny ale wszyscy jesteśmy równi. Mamy wszyscy takie sama prawa np. do miłości, przyjaźni, radości, wyrażania swojego zdania itd.
Gdybyśmy mieli zapisać w punktach wydarzenia, które nastąpiły po sobie w lekturze byśmy zapisali to tak:
Plan wydarzeń
1. Przedstawienie rodziny Popiołków – listonosza i jego córek bliźniczek.
2. Opis czarnej owieczki – Perełki.
3. Śmierć Perełki i przyjście na świat Metki.
4. Opiekę nad Metką przejmuje suczka Wierna.
5. Przyjaźń Metki i Misia – Metka nabiera psich manier.
6. Zosia i Wisia wracają z wakacji.
7. Metka zyskuje nowy dom.
W języku polskim można spotkać się z powiedzeniem o kimś, że jest czarną owcą. Mówi się tak z reguły o osobie przynoszącej wstyd np. rodzinie.
💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓
Niżej macie zdjęcia zwierząt, które są Wam bardzo dobrze znane. Moje pytanie jest takie - gdzie spotykam te zwierzęta?
Zwierzęta te spotykamy na wsi i są to tak zwane zwierzęta hodowlane.
Na zdjęciach tych zostały przedstawione osobniki dorosłe.
Przejdziemy teraz do zdań w ćwiczeniach na stronie 23
Zadanie 1 - mamy zagadkę rysunkową pierwsza jest biała owca (jest duża) a druga jest mała i czarna czyli będzie????......
W zdaniu drugim musicie uzupełnić metryczkę książki. Pamiętajcie, że tytuł piszemy w cudzysłowie i wielką literą. Autora już znacie. Ilustratora nie znam nie mam tej książki, ale się dowiem. Jeśli ktoś z Was ma tę książkę w domu, niech napisze nam w komentarzu imię i nazwisko ilustratora (czyli osoby, która wykonała rysunki do książki).
Następnie przechodzimy do zadania 3 i 4. W zdaniu 3 odpowiadamy całymi zdaniami. W zdaniu 4 hasła piszemy z małej litery bo nie są to zdania ani imiona. Myślę, że dużą frajdę zrobi wam zadanie 5 na stronie 24 ;) Na koniec zadanie 6
💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖
Mam nadzieję, że coraz lepiej mnożycie bo przyda się Wam to do zadań. Jeśli jeszcze nie potrafisz tabliczki na pamięć, spróbuj najpierw powiedzieć wynik a później spójrz w tabliczkę mnożenia i sprawdź czy dobrze odpowiedziałeś.
Otwórzcie ćwiczenia na stronie 52. Do tego zadania będą potrzebne Wam 2 kredki w różnych kolorach i dwie kostki oraz rodzic do gry :) Życzę przyjemnej zabawy.
Następnie sprawdzicie swoje umiejętności w mnożeniu w zadaniach 1,2,3,4 na stronie 53
