30.04.20 Święta majowe.

Dzień Dobry :)

Mimo, że jest czwartek to kończy się dzisiaj nasz dzień edukacyjny. Zbliżają się ważne święta dla polaków.
1 Maja jest to Święto Pracy - jest  Świętem Państwowym
2 Maja natomiast to Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej
3 Maja to Święto Państwowe czyli 229 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja

Gdybyśmy byli w szkole to byśmy dzisiaj obchodzili uroczystości państwowe. Byście byli ubrani w stroje galowe, a na piersi byłby przyczepiony kotylion.  Za chwileczkę obejrzycie filmik przygotowany dla uczniów z okazji tych świąt.
Jednak za nim zaczniemy zastanówcie się co takiego posiada każde państwo, niezależnie od wielkości i bogactwa? Jest to FLAGA HYMN GODŁO. Dzięki tym trzem symbolom łatwiej nam rozpoznać dane państwo. Dlatego w świętach państwowych symbole te są bardzo ważne. Nie zapomnijcie wywiesić flagi Polski przed domem tym bardziej, że 2 maja flaga ma swoje święto.

Niżej zamieszczam film przygotowany przez Panią Małgorzatę Kowalewską i uczniów z klasy 6b.
Początek filmu pokazuje Wisłę od jej źródła do ujścia. Oraz najważniejsze miasta na jej szlaku, czyli jak myślicie jest Grudziądz? Pewnie, że tak 😊 Serdecznie Was zapraszam.

Przejdziemy teraz do zadań matematycznych. W dalszym ciągu będziemy rozwiązywać zadania z treścią z dodawaniem i odejmowaniem do 100.

Przejdziemy teraz do ćwiczeń na stronie 49 proszę o wykonanie zadania 2 i 3. Pamiętajmy, że odpowiedzi w zadaniach piszemy pełnym zdaniem. Po wykonaniu tych zadań przechodzimy na stronę 50 i rozwiązujemy zadania 1,2,3. Jeśli chodzi matematykę to tyle na dzisiaj.

W ramach plastyki chciałabym Wam pokazać prace, które mi przesłaliście. Na resztę oczywiście czekam.

 Praca Aleksa

 Praca Michała

 Praca Patryka

Wszystkie są bardzo fajne. Brawo 👏

Teraz przez chwilkę zajmiemy się językiem polskim.
Dzisiaj poznamy kolejne spółgłoski po których piszemy rz.

                         rz piszemy po spółgłoskach ch, w, j

chrzan     wrzesień    spojrzenie

Zgadnij jakie litery ukryły się w pustych miejscach:

........rzątek,     ........rząszcz,     u......rzeć,     po.....rzucać

Jestem przekonana, że świetnie sobie z tym poradziliście.

Przejdziemy teraz do ćwiczeń na stronie 22 i wykonamy zadanie 6 i 7

Podsumowując poznaliście już wszystkie spółgłoski, po których piszemy rz. Jest ich 9 i należy je wszystkie pamiętać. Również trzeba pamiętać o wyjątkach.

ZAPAMIĘTAJ

rz piszemy po spółgłoskach p, b, d, t, g, k, ch, w, j !

Wyjątki to pszenica, pszczoła

Dziękuję Wam dzisiaj za uwagę i życzę udanego wypoczynku

Pozdrawiam 😉

29.04.20 Mój dzień na wsi cz.2

Dzień Dobry Wszystkim :)

Sprawdzianów w polskiego jeszcze nie sprawdziłam, ale postaram się zrobić to jak najszybciej. Ci co zrobili zdanie z przyrody dla chętnych gratuluję tak jak obiecałam będą 6 za aktywność.

Przedstawiam Wam rakietę Nikodema
Brawo Nikodem jest  rewelacyjna 😊

Dzisiaj zostaniemy przy temacie wsi.
Wczoraj zaczęliście robić zadanie 1 w ćwiczeniach na stronie 16 i musimy je dokończyć. W zadaniu tym polecenie przy niebieskiej kropce. Napisz w zeszycie jak wygląda dzień Marka. Zdania mają być krótkie, nie przepisujemy tekstu z książki. Chodzi o to, aby w każdym zdaniu napisać jakie kolejne czynności wykonuje. Pierwsze zdanie już macie w ćwiczeniach:

Marek rano szuka na podwórku jajek. Wybiera się na dwór. Znajduje jajka w słomie. itd

Proszę o odesłanie tych zdań.
Następnie wykonujecie zadanie 2 i 3 w całości.
Powtarzajcie spółgłoski po których piszemy rz, gdyż w przyszłym tygodniu napiszemy dyktando.
Jeszcze Wam go zapowiem.
Na tym kończymy lekcję polonistyczną na dzisiaj i zapraszam do edukacji przyrodniczej, ale po przerwie.
💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚
               
Na lekcji przyrodniczej porozmawiamy o roślinach zbożowych. W kwietniu i mają są one zielone i często przypominają na początku trawę. Otwórzcie podręczniki na stronie 18 przeczytajcie tekst o rodzajach zbóż oraz co dzięki nim otrzymujemy.
Bardzo ważny wyraz do zapamiętania pszenica według zasady którą znamy po p piszemy rz, ale wyraz ten jest wyjątkiem jak wyraz pszczoła ! Nie zamykajcie książek ponieważ informacje tam zawarte będą potrzebne Wam do wykonania zadań w ćwiczeniach na stronie 18.
Wykonujemy zadanie 4 i 5.
Po przerwie zapraszam na matematykę :)

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊


Na paru lekcjach matematyki będziemy w dalszym ciągu dodawać, odejmować do 100, robić zadania z treścią. Jednak niedługo ponownie wrócimy do mnożenia i dzielenia. Mnożenie do 100. 
Dzisiaj do wykonania zadania z ćwiczeń strona 48 zadanie 1,2,3,4 oraz strona 49 zadanie 1,2,3.


 Kochani w ramach lekcji Wfu
Zabawa ruchowa na ziemi zostaje.

Nie zapomnijcie, że macie dzisiaj jeszcze język angielski i religię.

28.04.20 Z wizytą na wsi

Witam Was w kolejnym dniu naszej nauki :)

Bardzo chcę Was pochwalić za test z przyrody były bardzo dobre oceny  5, 5-,  4+  😊
Uwaga! Jeśli ktoś ma ochotę na 6 z przyrody to proszę o zrobienie zadań 1,2,3,4  w ćwiczeniach na stronie 14 i 15 i odesłanie do mnie.

Przypominam, że dzisiaj macie do napisania sprawdzian z języka polskiego. Jest on na platformie w postaci pliku do wydruku. Do wykonania jest 5 zadań część A (jest tam też część B, nie bierzemy tego pod uwagę).  Niech rodzice Wam wydrukują rozwiążcie go i proszę o przesłanie zdjęć. Jeśli ktoś nie ma drukarki, odpowiedzi mogą być w zeszycie. Przypominam, że jest to sprawdzian i robimy go samodzielnie.

Wczoraj otrzymałam pierwszą pracę pt. "Ze starego - nowe"
Maciek zrobił z plastikowych zakrętek podstawki pod kubki. Brawo :)

Teraz przejdziemy do matematyki.

Ostatnio dodawaliśmy liczby z przekroczeniem progu dziesiątkowego, a dzisiaj będziemy odejmować.
Jednak najpierw w ramach utrwalenia dodawania proszę o zrobienie zadania 1,2,3,4 w ćwiczeniach na stronie 48

A teraz odejmowanie
Jeżeli nie macie trudności możecie odejmować od razu i wpisywać wynik.
Natomiast jeżeli jest trudność możemy rozbić sobie daną liczbę (odjemnik), aby ułatwić odejmowanie.

45 - 7 = ?

45 - 7 =  45 - 5 - 2 = 40 - 2 = 38

                                   ↘↙

                                   5 i 2

Rozbijamy odjemnik w tym przypadku jest to liczba 7. Rozbijam ją na 5 i 2 a dlaczego? Przecież 4 i 3 to też 7, ponieważ w liczbie 45 jednością jest 5 i ona musi być pierwszą moją liczbą w rozbijaniu. 

62 - 6 = 62 -2- 4 = 60 - 4 = 56

           ↘↙

       2 i 4

66  - 9 = 66 - 6- 3 = 60 - 3 = 57

       ↘↙

      6 i 3

 Pamiętamy, że jeśli chcemy być pewni czy dobrze odjęliśmy możemy sprawdzić to dodawaniem.

43 - 6 = 37   bo    37 + 6 = 43

Zapiszcie w zeszytach W klasie

Przepisz działania do zeszytu. Oblicz rozpisując odjemnik.

44  - 7 =

36 - 8 =

58 - 9 = 

94 - 7 =

85 - 8 =

➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤➤

A teraz trochę muzyki :)

Piosenka "Nasza Planeta". Temat bardzo ważny także jest nawet wiele piosenek w tej tematyce, aby przybliżyć nam temat jak ważna jest nasza ziemia.

Posłuchajcie ją kilka razy i spróbujcie zaśpiewać :)

Przejdziemy teraz do książek na stronie 16 i proszę przeczytajcie opowiadanie pt."Zwykły czy niezwykły". Następnie przejdziemy do ćwiczeń do zadnia 1 na stronie 16. Nie robimy polecenia z kropką. Do opowiadania wrócimy jutro. Dzisiaj i tak dużo się napracowaliście.

Buziaczki dla Was wszystkich.

27.04.20 Ze starego - nowe.

Dzień Dobry kochani.
Witam Was po weekendzie 😊  Mam nadzieję, że wykorzystujecie pogodę i spędzacie dużo czasu na dworze  w ruchu.

Na dzisiejszej lekcji zajmiemy się ważnym tematem jakim są śmieci.
Przeczytajcie poniższy list, którym autorem jest nasza planeta Ziemia.

Drogie dzieci! 

Piszę do Was list, gdyż mam zmartwienie i liczę na Waszą pomoc. Bardzo martwię się o zaśmiecane przez ludzi plaże, rzeki, jeziora, morza i oceany. Przyroda jest zatruwana, niszczona. Mieszkańcy miast i wsi produkują olbrzymie ilości śmieci. Niektórzy, chcąc się ich pozbyć, wywożą je do lasu albo palą w piecu. Na sklepowych półkach jest mnóstwo towarów i często trudno się oprzeć przed ich zakupem w nadmiernej ilości. Opakowania po nich to śmieci, których wciąż przybywa. Pamiętam, że kiedy Wasi dziadkowie byli dziećmi, oddychali czystym powietrzem, używali wielorazowych siatek na zakupy, a zamiast napojów w kartonikach i plastikowych butelkach, mamy gotowały smaczne kompoty z owoców. Czy macie pomysł na naprawę i ochronę środowiska, tak aby nasze domy i miasta oraz lasy i rzeki były czyste i piękne?

Wasza Ziemia 

Naszym zadaniem jest pomyśleć w jaki sposób możemy pomóc Ziemi.

Zastanówmy się najpierw co to są śmieci?

Śmiało można powiedzieć, że śmieci są to niepotrzebne, nieprzydatne, zbędne rzeczy.

Jak inaczej można nazwać śmieci?

Śmieci można nazwać inaczej odpadami.

Skąd się biorą odpady i gdzie występują? 

Odpady biorą się ze szkoły, domów, restauracji, fabryk. Śmieci występują tam, gdzie mieszkają ludzie.

Wniosek: Każdy z nas jest producentem śmieci!

Dlatego ważne jest żebyśmy wiedzieli jak postępować ze śmieciami.

Większość towarów, które kupujemy w sklepach, jest wykonana z plastiku, szkła, papieru oraz aluminium i innych metali, czyli tworzyw, które możemy ponownie wykorzystać. Posegregowane przestaje być śmieciem – staje się wartościowym surowcem. Można je ponownie wykorzystać i przetworzyć. To nazywa się recyklingiem.

Czy wiecie, że dzięki recyklingowi powstają nowe przedmioty, np. książki, zeszyty, butelki, słoiki, prąd i ciepło.

Z plastiku, który jest pochodną ropy naftowej, otrzymujemy ubrania sportowe, polar, namioty, plecaki, buty.

Są jednak i takie śmieci, które są  nieprzyjazne środowisku czasami nawet niebezpieczne? Jak postępować z takim śmieciami?

Należą do nich: lekarstwa, zużyte świetlówki, odpady po żrących chemikaliach (np. środkach ochrony roślin), a także zużyty sprzęt RTV i AGD (tzw. elektroodpady). Tych odpadów nie wolno wyrzucać do śmieci zmieszanych, gdyż zatruwają wodę i glebę. Można je oddać w specjalnie wyznaczonych punktach w sklepach i aptekach, a także w punkcie selektywnej zbiórki odpadów komunalnych, czyli tzw. PSZOK-u (Punkt Selektywnego Zbierania Odpadów Komunalnych), zorganizowanym przez gminę. 

Otwórzcie podręczniki na stronie 12 i zapoznajcie się z wierszem "Marsz do kosza".

Jak myślicie do czego zachęca nas wiersz?

Macie rację do segregowania śmieci.

Tak jak w książce i tu na obrazku

Papier - trafia do niebieskiego kosza

Plastik do żółtego

Szkło do zielonego

 w brązowym resztki żywności

Przejdziemy teraz do ćwiczeń i zrobimy zadania 1, 2 na stronie 11 oraz 3,4,5 na stronie 12,13

W zdaniu 5 musimy pamiętać, że jeśli mówimy o sobie, że coś robimy używamy końcówki -uję

np. Ja idę (niepoprawnie jest mówić ja ide)

rysuję, piszę, gotuję, 

o kimś powiemy, ze on/ona rysuje, pisze, gotuje

W zadaniu 5 również robimy część z kropką i proszę o zdjęcia. Za zdania będzie ocena. Przypominam i napisaniu W klasie i szlaczku.

Kochani zasłużona przerwa.

Chciałabym abyście obejrzeli poniższy film odnośnie efektu cieplarnianego, ponieważ ma to związek z zanieczyszczaniem środowiska przez ludzi.

Jak już wiecie jednym ze sposobów ochrony środowiska jest recykling. Czyli bezużyteczną rzecz wykorzystujemy ponownie, robimy z niej coś nowego. Takie zadanie będzie dla Was w ramach lekcji techniki. Podsunę Wam parę pomysłów z których możecie skorzystać, ale również możecie wymyślić  coś swojego 😉 Zadanie to podlega ocenie. Proszę o zdjęcia. Czas do czwartku. 

W ramach lekcji innowacyjnych dzisiejszy temat to: Piramida żywieniowa.

Jest ona bardzo ważna i powinniśmy trzymać się tych zasad a będziemy zdrowi.

Niżej film z serii filmów' Było sobie życie".

Film ten pokazuje nam to czego nie widzimy wzrokiem i co dzieje się w środku w naszym organizmie. Dzisiaj temat o kubkach smakowych i zębach.

24.04.20 Dbamy o nasze otoczenie

Witam Was kochani w piątek. Jeszcze chwilkę i zaraz będzie weekend ☺

Przypominam, że na platformie jest kartkówka z przyrody w formie testu, którą trzeba napisać. Po otworzeniu macie 20 minut czasu na to :) Pytania są proste także na pewno każdy z Was sobie świetnie poradzi.😏   Pamiętaj to jest forma sprawdzianu, więc musisz zrobić go sam/sama bez pomocy rodziców.

Dziękuję za piękne zaproszenia urodzinowe, które zrobiliście w ramach lekcji informatyki. Świadczy to o tym, że jesteście bardzo dobrzy w znajomości komputera. Brawo :)
Jesteście aktywni i bardzo się staracie co bardzo mnie to cieszy. Wynagradzam Was ocenami i są to bardzo szczere oceny za Wasz wkład pracy w tej nietypowej sytuacji w jakiej wszyscy jesteśmy ❤

Na lekcji polonistycznej dzisiaj ważny temat "Uczciwość".

Przeczytajcie opowiadanie w podręczniku na stronie 11.
Jestem ciekawa co sądzicie o pomyśle Kuby i Antka?
Pod opowiadaniem w niebieskiej ramce jest bardzo ładnie wyjaśnione znaczenie słowa "uczciwość".
Po przeczytaniu opowiadania przejdziemy do zadani 1 w ćwiczeniach, gdzie trzeba wkleić we właściwe miejsca zdania z wyklejanki.

💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓

Na lekcji matematyki dzisiaj znowu sobie pododajemy, ale z tak zwanym przekroczeniem progu dziesiątkowego. Umiecie świetnie dodawać także jestem przekonana, że świetnie sobie poradzicie.
Niżej przykład z rozpisaniem:

 Sposób I

46 + 7 = 40 + 6 + 7 = 40 + 13 = 53

↘↙

13

Sposób II

46  + 7 = 46 + 4  + 3 = 53

                                         ↘↙

                                        4 i 3

Otwórzcie zeszyty z matematyki zapiszcie w klasie oraz dzisiejszą datę.

                                      W klasie                             24.04.20

Oblicz równania wybranym sposobem.

36 + 8 =

29 + 5 =

75 + 7 =

84 +9 =

64 + 7 =

szlaczek ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Teraz przejdziemy do zadań w ćwiczeniach.

Proszę o wykonanie zadań 2,3,4 na stronie 47.

Kochani nie chcę Was przemęczać i w ramach lekcji Wfu proponuję spacer z rodzicem do lasu, lub po prostu zabawy ruchowe na Waszym podwórku.

Tęskno mi za Wami robaczki ❤

Z chęcią bym wróciła do codziennych naszych sytuacji: 

- Filip skocz do sekretariatu ;)                                    -Ok liczy Pani czas

- Aleks ciszej!                                                             -ale ja nie potrafię ciszej

- Kamil tu ziemia!                                                       - uśmiech

- Jasiu pisz!                                                                 -przecież piszę

- Dorian odłóż to!                                                       - ale ja nad tym pracuję od kilku dni

- Maciek nie biegaj!                                                    - przecież nie biegam

- Dorian i Filip - kto się lubi ten się czubi.                 - proszę Pani a on to a on tamto  

- Patryk nie bujaj się na krześle, usiądź prosto!          - uśmiech

- Nikodem wiem, że wiesz poczekajmy na innych.    - uśmiech i kiwnięcie głową

- Michał usiądź prosto, nie rozmawiaj.                         - dobrze

- Michalina i Agata nie rozmawiajcie.                         - przepraszamy już nie będziemy 

- Asia nie gumkuj tyle.                                                 - no dobrze i wzdychanie 

-Ala i Wiktoria teraz jest lekcja odłóżcie to co niepotrzebne bo wyrzucę do śmietnika. - oj już chowamy, przepraszamy 

😉 Pozdrawiam Was i ściskam 

23.04.20 Rz po spółgłoskach.

Dzień Dobry

Wczoraj obchodziliśmy Dzień Ziemi.
Waszym dzisiejszym zadaniem będzie stworzyć plakat w programie Paint odnośnie ochrony Ziemi. Plakat może zawierać napisy.
Prace proszę odesłać. Niekoniecznie dzisiaj. Termin do przyszłej środy. Przypominam, że nie wszyscy uczniowie odesłali mi zaproszenie, które było omawiane na ostatniej lekcji informatyki.

Jutro kartkówka z przyrody, będzie ona na platformie moodle.

Dzisiaj poznamy kolejne spółgłoski po których piszemy rz.

Otwórzcie podręczniki na stronie 10. Przeczytajcie tekst i odszukajcie w nim wyrazy z rz.

Następnie zapiszemy w zeszytach W klasie

rz piszemy po spółgłoskach g i k

Proszę  teraz o wykonanie zadania 2 i 3 również w zeszycie, a po nich szlaczek.

Po wykonaniu tych zadań przechodzimy do ćwiczeń i tam wykonujemy zadanie 5 na stronie 9.

Ciekawa jestem czy pamiętacie dotąd poznane spółgłoski po których piszemy rz?

Dla przypomnienia !

 rz piszemy po spółgłoskach: b, p, d, t, g, k

Po przerwie zapraszam na zadania matematyczne.

😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉

Przypomnimy sobie jak można zapisać daty. 

15. 03.2020 - podajemy dzień, miesiąc i rok

15. III. 2020 - jest to ta sama data lecz miesiąc zapisany jest cyfrą rzymską

15 marca 2020 - miesiąc zapisany słownie 

 (nie możemy napisać marzec pamiętajcie, że przy pisaniu nazwy miesiąca w dacie trzeba ten dzień odmienić dzień którego miesiąca? marca)

Otwórzcie  zeszyty i  zapiszcie: W klasie

                                                             

Wykonajcie w zeszycie zadanie 2 i 3 ze strony 34.

Dodatkowo dla chętnych zadania 4,5,6 ze strony 34. (Pamiętajcie, że zadania dla chętnych odsyłacie)

Przejdziemy teraz do ćwiczeń na stronie 46

Jeśli nie masz kostki przygotuj kartki z liczbami 1,2,3,4,5,6. Kostka potrzebna będzie w zadaniu 1. Wykonaj je albo przez rzut kostką lub przez losowanie kartek.
Zróbcie  zadania od 2 do 5. 
 W ramach lekcji Wfu
Ćwiczenia na równowagę.

22.04.20 Jak pokonać siły natury.

Witam Was bardzo serdecznie :)

Uczeń będzie miał wiedzę na temat ochrony środowiska.

Dzisiaj mamy wyjątkowe święto, a jest nim Dzień Ziemi - 22 kwietnia

Dzień Ziemi powstał w Stanach Zjednoczonych, ale do 1990 roku stał się uznawany na całym świecie. Ma to na celu przypominanie ludziom, że należy dbać o czystość naszej planety.

Człowiek ma duży wpływa na środowisko. Spaliny samochodowe i dymy z kominów fabrycznych czy naszych domów bardzo zanieczyszczają powietrze. Ludzie wytwarzają  bardzo duże ilości śmieci i niestety większość z nich nie jest ponownie przetwarzana. Zdarza się, że śmieci wyrzucane są do lasu lub na pobocze czy do przydrożnych rowów.

 W tamtym roku również obchodziliśmy ten dzień. Pamiętacie jak mieliśmy worki foliowe i gumowe rękawiczki i sprzątaliśmy teren wokół szkoły i teren przy drodze asfaltowej? Przypomnijcie sobie ile zebraliśmy różnych śmieci??? Bardzo dużo!

Otwórzcie podręczniki na stronie 6 i 7 Przeczytajcie co jeszcze oprócz wymienionych rzeczy wpływa na nasze środowisko oraz jakie zachowania człowieka są przyjazne.

Kliknijcie na poniższy link i zapraszam Was do zabawy :)

Dzień Ziemi

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Kolejna nasza lekcja będzie o siłach natury czyli żywiołach. Będziecie wiedzieć jakie jest znaczenie ognia, ziemi, wody i powietrza.

Cztery żywioły czyli ogień, ziemia, woda, powietrze.

Przeczytajcie proszę tekst informacyjny w podręczniku na stronie 8,9. Następnie odpowiedzcie ustnie na 3 pytania, które znajdują się pod tekstem.

Przy niebezpieczeństwach jakie mogą nieść ze sobą żywioły bardzo ważna jest praca strażaka. Wiecie już, że strażak nie jest wzywany tylko do pożarów, ale także do wypadków drogowych, ratuje ludzi w czasie powodzi, pomaga przy usuwaniu skutków wichur. 

Obejrzyjcie teraz filmik, który przypomni Wam jak powinniście zachowywać się w czasie pożaru w domu czy w szkole.

Następnie przejdziemy do ćwiczeń do zdania 1, 2 na stronie 7 oraz zadania 3 na stronie 8.

W zadaniu 1 nie robimy polecenia z gwiazdką.

Przerwa kochani 

Na wczorajszej lekcji matematyki zajmowaliśmy się zegarami. Mam nadzieje, że zadania nie sprawiły Wam problemów.

Dzisiaj będziemy dalej wykonywać ćwiczenia w odczytywaniu godzin i minut na zegarach.

Jako zadania do wykonania są 3,4 na stronie 44 w ćwiczeniach i zadanie pierwsze na stronie obok.

Ale najpierw musimy przypomnieć sobie nasz zegar klasowy ten żółty do pokazywania godzin. Na nim mieliśmy godziny zapisane dwoma sposobami.

Musimy pamiętać,że godzina 1.00 to inaczej 13.00, godzina 2.00 to 14.00, godzina 3.00 to 15.00, godzina 4.00 to 16.00 itd.

Powodzenia :)

W ramach lekcji WF zabawa z ruletką ćwiczeń.

Ruletka ćwiczeń

Kochani w piątek kartkówka z przyrody bardzo łatwa.

przypomnijcie sobie pory roku, dni tygodnia, jak rozmnażają się gady, ptaki,płazy, ssaki oraz pomnik przyrody, park narodowy.

 Natomiast we wtorek duży sprawdzian z języka polskiego. Podam w jakiej będzie formie. Sprawdzian będzie polegał na  pracy z tekstem, uzupełnianiu zdań wyrazami podanymi w ramce, układaniu zdań do ilustracji, dobieranie czasowników do rzeczowników, tworzenie wyrazów w liczbie mnogiej  np. słoń - słonie, koń - konie

Pamiętajcie, że na platformie macie język angielski i religię.

Co jest przyjazne, a co szkodliwe. 21.04.20

Dzień Dobry 😊

Mam nadzieję, że jesteście wyspani i możemy podjąć wyzwanie na dzisiaj.

Na dzisiejszej lekcji matematyki będziemy odczytywać godziny na zegarze ze wskazówkami, używać będziemy terminów: doba, godzina. Dowiecie się ile minut ma godzina, ile kwadrans  a ile pół godziny.

W ciągu godziny duża wskazówka zegara wykonuje pełny obrót. Mija wtedy 60 minut czyli 1 godzina.
Pamiętajcie, że duża (dłuższa) wskazówka pokazuje minuty, a mała wskazówka pokazuje godziny.
Otwórzcie zeszyty z matematyki i zapiszcie W klasie.
Niżej na kolorowo poniższą notatkę.

1 godzina to 60 minut

pół godziny to 30 minut

15 minut to kwadrans

doba to 24 godziny

Nie robimy szlaczka bo jeszcze będziemy pisać w zeszycie.❤

Na zegarze powyżej mamy pełną godzinę czyli 3.00 lub możemy zapisać 3:00

Jeżeli duża wskazówka przesunęła by się o 4 minuty byśmy mieli godzinę 3.04 czytamy wtedy 4 minuty po trzeciej, jeśli duża wskazówka by się przesunęła o 10 minut od pełnej godziny będziemy mieli godzinę 3.10 czyli dziesięć minut po trzeciej.

Otwórzcie podręczniki na stronie 32 tam mamy zegary i będzie nam łatwiej zrozumieć. Spójrzcie ba zadanie drugie i pierwszy zegar z godziną 11.01 niżej każdy zegar pokazuje inne minuty. Spróbujecie przy rodzicach odczytać te zegary.

Następnie przejdźcie do zadania 1 na stronie obok odczytajcie godziny na zegarach i zapiszcie je w zeszycie.

Przechodzimy teraz do zadania niżej czyli zadana 2 również zapiszcie w zeszycie te godziny i odpowiedzcie całym zdaniem Ile kwadransów ma godzina?

 Nie zapomnijcie zrobić szlaczka ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Dodatkowo proszę o zrobienie zadania 1 i 2 z ćwiczeń ze strony 44.

W razie pytań proszę o kontakt.

Konieczna przerwa najlepiej z ruchem ;)

Wczoraj wspominałam Wam, że będziemy dzisiaj korzystać z podręczników i ćwiczeń z części 4. Jeśli ktoś z Was nie ma to niech szybciutko przygotuje.

Na dzisiejszej lekcji będziemy czytać ze zrozumieniem wskazany tekst, wykonywać ćwiczenia dotyczące wpływu człowieka na przyrodę oraz wypowiadać się na temat zagrożeń dla przyrody i sposobów jej ochrony.

Otwórzcie podręczniki na stronie 4 i przeczytajcie opowiadanie "Tu mówi lisek". Pamiętajcie o znakach interpunkcyjnych.

Jeśli przeczytaliście odpowiedzcie ustnie na moje pytania:

Kto opowiadał historię o leśnych zwierzętach?

Co wydarzyło się w lesie?

Co groziło zwierzętom?

Jestem ciekawa czy potraficie wymienić nazwy leśnych zwierząt, które pojawiły się w opowiadaniu?

Jeśli macie problem można spojrzeć na ilustrację lub poszukać zwierząt w tekście.

Jak rozumiecie ostanie słowa opowiadania? Dlaczego lisek zapytał o to, czy ktoś go słuchał?

Wyobraźcie sobie, że to Wy jesteście tymi leśnymi zwierzątkami. Las to wasz dom. Zastanówcie się o co byście poprosili mieszkańców osiedla????

Pewnie usłyszałabym teraz wile mądrych odpowiedzi.

Myślę, że wspólnie byśmy napisali taki apel do mieszkańców. Może ktoś z Was będzie miał jakiś pomysł żeby coś dodać.

Apel do mieszkańców osiedla!

Jesteśmy mieszkańcami lasu. Tu mamy swoje domy. Chcemy czuć się w nich dobrze i bezpiecznie.

Bardzo was prosimy:

Nie hałasujcie w lesie!

Nie wycinajcie drzew!

Nie wprowadzajcie do lasu psów luzem i bez kagańca!

Nie zostawiajcie w lesie śmieci!

Nie zabierajcie leśnych zwierząt do domu!

Otwórzcie ćwiczenia na stronie 4 i zróbcie po kolei zadanie 1,2,3,4

 Przerwa kochani i to minimum 15 minutowa :)

Na lekcji przyrody dowiemy się co to są pomniki przyrody i parki narodowe.

Dla wielu ludzi na  świecie na szczęście przyroda jest ważna i chronią ją w różny sposób. Jednym z nich jest zakładanie pomników przyrody i parków narodowych.

Pomnik przyrody to prawnie chroniony element przyrody. Można powiedzieć, że to taki zabytek przyrody i  pod żadnym pozorem nie wolno go niszczyć. Pomnikami przyrody mogą być drzewa, wodospady, skały, głazy itp.

W Polsce bardzo znanym pomnikiem przyrody jest "Dąb Bartek". Zobaczcie krótki filmik o nim.

Park narodowy to obszar chroniony i wydzielony. Wyjątkowość parku narodowego polega na tym, że jest zachowany w stanie naturalnym lub niewielkim stopniu zmienionym przez człowieka. Wiecie, że w Polsce mamy aż 23 parki narodowe!!!

Przejdziemy teraz do zadania 5 i 6 na stronie 6 w ćwiczeniach.

Sztuka pisania opowiadania 20.04.20

Dzień Dobry Moi uczniowie 😊

Witam Was po weekendzie. Mam nadzieję, że wypoczęliście bo pracowity tydzień przed nami.
Pamiętajcie, że musicie codziennie logować się przez platformę moodle.

Ostatnio na lekcji matematyki, dodawaliśmy do 100.

Na dzisiejszej lekcji będziemy odejmować w zakresie 100, sprawdzać odejmowanie za pomocą dodawania, wskazywać liczby mniejsze od większych oraz rozwiązywać zadania tekstowe.

Zanim zaczniemy odejmowane przypomnienie jak nazywają się poszczególne liczby i ich wynik.

  28 - 4 = 24

odjemna odjemnik różnica

Jak obliczy?

 49 - 6 = 43

Jeżeli sprawia nam to trudność możemy to rozpisać podobnie jak w przypadku dodawania.

49 - 6 = 40 + 9 - 6 = 40 + 3 = 43

                             ↘↙
                            40 i 9


47 - 5 = 42
47 - 5 40 + 7 - 5 = 40 + 2 = 42

Z reguły dodawanie każdemu uczniowi wydaje się łatwiejsze od odejmowania. Na szczęście jest sposób, żeby szybciutko sprawdzić czy dobrze odjęliśmy.

Odejmowanie możemy sprawdzić za pomocą dodawania !

58 - 6 = 52     bo   52 + 6 = 58

77  - 4 = 73    bo   73 +4 =  77

Utrwalimy to wykonując zadania w ćwiczeniach na stronie 42, 43.

W zdaniu 1 obliczmy równania na odejmowanie i sprawdzamy je dodawaniem. W ramce czerwonej i niebieskiej mamy obliczenia, sprawdźcie je dobrze. Jeśli jest gdzieś błąd to trzeba poprawić. Po wykonaniu tego zadania  przejdziemy do zadania 2. (Nie robimy zadania 3)

Następnie otwórzcie zeszyty i napiszcie W klasie

W zeszycie zróbcie zad.4 s 42 Po wykonaniu zadania 4 wracamy do ćwiczeń i wykonujemy zadania:1,2,3,5,6 strona 43 (bez zad.4)

Zasłużona przerwa i to taka minimum 15 minutowa :)

💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚

Teraz przejdziemy do kolejnej lekcji. Będzie to nasza ostatnia lekcja w podręczniku część 3. Od jutra zaczniemy część 4.

Na tej lekcji zajmiemy się sztuką pisania opowiadania. Przypomnimy sobie etapy opowiadania, a następnie napiszecie opowiadanie w zeszycie.

Opowiadanie to napiszecie zgodnie ze wskazówkami jakie pojawią się w podręczniku. Najpierw jednak musimy sobie przypomnieć z jakich części składa się opowiadanie.

Każde opowiadanie składa się z 3 części: I Wstęp     II Rozwinięcie   III Zakończenie

 I. Wstęp - przedstawiamy sytuację przed wydarzeniem. Co było najpierw.?


 II. Rozwinięcie - opisujemy przebieg wydarzenia , jego skutki. Co się stało?

III. Zakończenie - wyciągamy wnioski, wyrażam swoje zdanie. Jak to się zakończyło?


Otwórzcie podręczniki na stronie 76. Mamy tutaj historyjkę o kocie i ptakach. Opowiedzcie tą historyjkę swoimi słowami. Teraz wykonajcie zadanie na stronie 77 i zapiszcie je w zeszycie. Nie zapomnijcie napisać W klasie i na koniec zrobić szlaczek. Postarajcie się, aby napisać to starannie.

Koniecznie przerwa  pamiętajcie, że ważny jest ruch. Warto zrobić np. kolka pajacyków albo jak kto woli kilka przysiadów.

Na dzisiejszych zajęciach innowacyjnych. Zobaczycie jak powstaje spektakl teatralny. Wile terminów związanych z teatrem już znacie bo teatr nie jest Wam obcy.

Po obejrzeniu filmiku będziecie umieli odpowiedzieć na pytania:

1.Jaka jest rola reżysera w spektaklu?

2. Czym zajmuje się kostiumograf?

3. Kto to jest scenograf?

4. Co tworzy się w pracowni szewskie.

Na te cztery pytania króciutko każdy z Was odpowie mi w komentarzu.

Dziękuję Wam za dzisiejszy dzień

Pozdrawiam

Pani Anita

Sprawdzam siebie 17.04.2020

Witam Was ponownie na naszym blogu 😃💚

Tydzień edukacyjny był bardzo króciutki no i mamy już piątek.
Dziękuję za wczorajsze przesłane prace, oczywiście jest jeszcze czas na je wykonanie.
Pamiętajcie, że jeżeli macie jakieś pytania, wątpliwości to jestem dostępna dla Was czy meilowo czy telefonicznie itp.

Dzisiejszy dzień zaczniemy matematycznie, będziemy dodawać do 100.

Mimo, że są to duże liczby liczenie wcale nie jest trudne no i są na to sposoby.
Wiadomo, że u rąk mamy 10 palców, ale w razie potrzeby możemy je wykorzystać np.


Jak to obliczyć?

24 + 3 = 20 + 4 +3 = 27

              ↘↙

               7

36 + 2 = 30 + 6 +2 = 38

36 +2 = 38

Otwórzcie proszę podręczniki na stronie 28 i wykonajcie zadanie 2. Zapisując przykłady jeden po drugim. Jeśli potraficie obliczyć bez rozpisywania tych liczb to nie trzeba, a jeśli komuś łatwiej z rozpisywaniem to jak najbardziej niech to robi 😊

Następnie otwórzcie ćwiczenia na stronie 41 i zrobimy po kolei zadania 1,2,3,4. (w zdaniu 3, nie trzeba robić gwiazdki Ile lat ma twoja ciocia?)

Pamiętajcie o przerwach między lekcjami.

Na edukacji polonistycznej sprawdzicie dzisiaj siebie a w zasadzie ile zapamiętaliście z ostatnich lekcji. Do wykonania są zadania w ćwiczeniach na stronie 82 i 83.

Z wyrazów zapisanych w okienkach wyjdzie Wam zdanie i poprawne możecie napisać mi w komentarzu.

Kolejna nasza lekcja to edukacja przyrodnicza.

Dzisiaj zajmiemy się rozmnażaniem zwierząt.

Najpierw obejrzyjcie poniższy filmik o żabach 

Otwórzcie podręczniki na stronie 78. Tam znajdziecie informacje o rozmnażaniu się ssaków, ptaków, owadów i właśnie płazów. Przeczytajcie je uważnie bo informacje te przydadzą się Wam do wykonania zadania 4 (bez kropki)  i 5 w ćwiczeniach na stronie 81 😊 

W ten oto sposób dotarliśmy do końca podręcznika cz.3 i od poniedziałku zaczynamy cz.4

W ramach lekcji Wfu ćwiczenia z rodzicem, zaproście mamę albo tatę do ćwiczenia.

Dziękuję za dzisiejszą uwagę do poniedziałku :)

Zajęcia komputerowe 16.04.20

Urodzinowe zaproszenie

08.04 Święta Wielkiej Nocy

Dzień Dobry

Dotarliśmy do środy czyli ostatniego dnia lekcyjnego w tym tygodniu, bo jak już Wam wspominałam  od jutra zaczyna się przerwa świąteczna i potrwa ona do wtorku. Czyli widzimy się dopiero w przyszłą środę :) Postaram się Was nie przemęczyć dzisiaj :)

Bardzo dziękuję Wam za test, który zrobiliście z Karolci były same 5 i 5- , także bardzo ładnie BRAWO :)

Wyświetlę zajączki, które jeszcze nie pojawiły się na naszym blogu.

Zając Michaliny

Zając Kamila

Zając Patryka

Zając Nikodema

Zające Michała

Zające Doriana

Zając Filipa

Zając Ali

Przed nami święta Wielkanocne i taki będzie dzisiejszy temat.

Zdecydowana większość ludzi obchodzi święta wielkanocne i mają one swoją tradycję, czyli przekazywanie z pokolenia na pokolenie obyczajów związanych z Wielkanocą  - wiosenne porządki, Niedziela Palmowa i święcenie palemek, przygotowanie koszyka wielkanocnego, śniadanie wielkanocne, śmigus - dyngus, potrawy.

Wiecie, że w różnych krajach te obyczaje różnią się od siebie? We Francji, dzieci szukają ukrytych w domu lub w ogrodzie czekoladowych jajek, w krajach skandynawskich dzieci chodzą od domu do domu i zbierają słodkości. W Hiszpanii wystawione są sceny z życia Chrystusa. Inne są też potrawy wielkanocne w różnych krajach: łosoś, cielęcina, drożdżówka, kurczak.

Otwórzcie podręczniki na stronie 80 i przeczytajcie wiersz Róży Plater "Wielkanoc"

Jestem ciekawa czy zapamiętaliście jakie przysmaki wielkanocne pojawiły się w wierszu?

Jak wiecie głównym symbolem tych świąt jest jajko i zapewne będziecie w domu robić różnego rodzaju pisanki. Wiecie, że pisanki mają różne nazwy. Spójrzcie na stronę obok w podręczniku i zobaczcie jakie pojawiają się tam nazwy.

Jeśli zrobicie w domku swoje pisanki to z chęcią je zobaczę, jak będziecie mieli ochotę to możecie mi  przesłać zdjęcie. 

Następnie wróćcie do wiersza i odszukajcie fragment, który mówi jak dzieci pomalowały swoje pisanki. Przyda się to do zadnia 1 w ćwiczeniach na stronie 84

Następnie zróbcie zadanie 2,3 i 4 strona  84 , 85 w ćwiczeniach. W zdaniu 3 nie robimy polecenia przy pomarańczowej kropce.

Zapraszam Was na przerwę

Jeśli chodzi o matematykę to króciutko dzisiaj, wykonajcie zadanie 1,2,3 w ćwiczeniach. strona 38

Kochani z mojej strony to wszystko na dzisiaj. 

Życzę Wam i Waszym rodzicom wspaniałych Świąt Wielkanocnych, przede wszystkim w zdrowiu i miłości. Korzystajcie z pogody i spędzajcie czas na dworze :)

Pozdrawiam

Religia 

Dzień dobry Kochani Uczniowie klasy II.

 Bardzo się cieszę, że dotrwaliście dzielnie do Świąt Zmartwychwstania Pana Jezusa. Przed nami temat: Spotkanie ze Zmartwychwstałym Panem Jezusem. Pomódlcie się razem z Rodzicami

1. Przeczytajcie poniższą Ewangelię klikając link:

http://www.biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=339

2. Po przeczytaniu spróbuję odpowiedzieć sobie na pytanie: co Pan Jezus chce mi pokazać poprzez swoje Zmartwychwstanie?
3. Tego pytania nie musicie wysyłać do mnie?

Życzę Zdrowych Wesołych Świąt Zmartwychwstania Pańskiego!

Język angielski 

Drodzy Uczniowie.                                                                                                             8.04.2020

Witam Was cieplutko. Chciałabym, aby dzisiejsza lekcja  wprowadziła Was w świąteczny klimat.

Pragnę, abyście pamiętali także o słówkach, które poznaliście dotychczas. Zapraszam Was na krótkie 

spotkanie z Annie, bohaterką naszego podręcznika:

Za chwilę dzięki kolejnemu filmikowi poznacie symbole związane ze Świętami Wielkanocnymi oraz zabawę, która cieszy się dużą popularnością wśród brytyjskich dzieci: 

Dla chętnych! Zadanie 1 strona 79- zeszyt ćwiczeń.

Na dzisiaj to już wszystko. Dziękuję za poświęcony czas.

Na te Wielkanocne Święta, chociaż tak inne,
życzę Państwu oraz dzieciom  spokoju i otwartego serca.                                     

Pięknych chwil w gronie najbliższych,
miłości, serdeczności, uśmiechu,
ale też czasu na rozmowę,
zarówno w tych świątecznych dniach, ale i na co dzień.

Justyna Sakra